教师资格证
真题备考纸：初中地理《印度—热带季风气候与粮食生产》
一、考题回顾
二、考题解析
初中地理《印度—热带季风气候与粮食生产》
主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
展示印度水旱灾害的图片，为什么印度水旱频发呢?
(二)新课教学
1.印度的季风气候
(1)探究气候特点
展示“孟买多年平均各月气温和降水量”图：
问题：
印度属于哪一种气候类型，该气候类型的特点是什么?(教师回顾读这种类型图的技巧和方法。)
学生讨论，教师总结：
气候类型为：热带季风气候
气候特点：全年高温，降水分明显的旱、雨两季。其中旱季(10月-次年5月)，雨季(6-9月)。
(2)探究印度水旱灾害频繁的原因
【创设情境】同学们，请看这是印度女孩韦沙利的家，新年时她还是自己走路去学校，可六一儿童节过后，她爸爸每天划船接送她。这是为什么呢?
学生小组探究季风的成因。学生先分组讨论，然后抢答。
这种气候给印度带来了什么影响?
(三)小结作业
印度的两次“绿色革命”基本解决了印度人吃饭的问题，那印度的经济有怎样的特色呢?大家课后利用网络资源搜集印度的经济特点。
板书设计
答辩题目解析
1.简述印度主要气候类型的特征及成因。
